Артикуляційні вправи дизартрії дітей


Вправи для дітей, Чи можна дитині, Шкіра дитини / Четверг, Декабрь 8th, 2016
Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

Логопедичні вправи при дизартрії

Артикуляційні вправи дизартрії дітей

Дизартрія — це порушення звуковимови в розмовній мові, характеризується невиразною артикуляцією, поганою дикцією, сильно страждає інтонаційно-мелодійна сторона мови, дихання. Комплексна робота з усунення дефекту сприяє швидкому відновленню правильного дихання, формування зв’язного мовлення, покращує лексико-граматичну частину.

Починаючи проводити логопедичні заняття при дизартрії, слід, перш за все, провести 4 етапи підготовки:

  • • виробити правильне дихання
  • • розвинути моторику артикуляції
  • • тренувати слухову пам’ять, увагу і сприйняття
  • • розробити дрібну і велику моторику

Основа успіху лікування — правильне дихання. Якщо дихання правильне то воно сприяє звучності мови, тренує м’яке піднебіння. Результатом грамотно проведеної роботи стане усунення дефекту. Найбільш популярною серед логопедів є дихальна гімнастика А. Н. Стрельникової. Колишня співачкою, Стрельникова винайшла методику, при якій короткий і різкий вдих носом здійснюється в русі, при цьому грудна клітка стискається, активно включаються в роботу всі частини тіла, посилюється всмоктування тканинами кисню, ніж зв’язує безліч рецепторів слизової оболонки носа з системою рефлексів у всьому організмі.

Для розвитку артикуляційної моторики, підійдуть такі вправи:

  • • «Млинець» — зробіть мову широким і розпластаним
  • • «Жало» — напружте мову, зробіть його тонким, вузьким
  • • Оближіть верхню губу, а потім нижню і навпаки
  • • Потягніться кінчиком язика до носа, потім до підборіддя, чергуйте положення
  • • Поклацуйте мовою як конячка, змінюючи темп і гучність клацання, вправа називається «Конячка»
  • • Тепер чергуйте положення мови показаних у вправах «Жало» і «Млинець»
  • • Широко посміхніться, обов’язково показавши зуби
  • • Складіть губами «дудочку»
  • • Чергуйте «дудочку» з широкою посмішкою
  • • Витягніть щелепу вперед, а потім відтягніть назад.

Тренуємо слухову пам’ять:

  • • При прогулянці на вулиці постарайтеся підслухати і запам’ятати уривок з розмови перехожих (тривалість вправи 15 — 30 хвилин)
  • • Постарайтеся розрізняти голоси людей, з якими ви будете бачитися, запам’ятовуйте їх голоси, щоб потім знову згадати їх при зустрічі (20-30 хвилин)
  • • Стоячи спиною до промовистою пробуйте розрізнити їхні голоси і зіставити з особами (10-15 хвилин)
  • • Намагайтеся розрізняти йде по звуку його кроків у коридорі (20-40 хвилин)
  • • Слухайте простенькі мелодії, а потім спробуйте їх відтворити, наспівуючи або просвистівши (20-60 хвилин)
  • • Повторюйте і промовляти мови великих ораторів і пам’ятайте що в повторенні запорука успіху

Розвиваючи дрібну і велику моторику, намагайтеся досягти злагодженості рухів, визначеного ритму. Наприклад, виконуйте певні рухи, під музику, краще пісню, вправляючи тим самим і мовні функції, і загальну моторику тіла. Виконуючи вправи, пам’ятайте, головне регулярно і довго працювати над усуненням дефекту, і успіх вам забезпечений.

Артикуляційні вправи дизартрії дітей

Артикуляційна гімнастика у віршах

Артикуляційні вправи дизартрії дітей

При проголошенні різних звуків кожен бере участь в мовному акті орган займає опредёленное положення. У промові звуки вимовляються не ізольовано, а плавно один за іншим, і органи артикуляції повинні вміти швидко змінювати своє положення. Домогтися чіткого вимови звуків, слів, фраз можна тільки за умови гарної рухливості органів артикуляційного апарату, їх умінні перебудовуватися і працювати злагоджено, і координовано.

Крім рухливості органів артикуляції дуже важливі кінестетичні (м’язові) відчуття. Кинестетическое почуття супроводжує роботу всіх мовних м’язів. Так, в порожнині рота виникають різні диференційовані м’язові відчуття в залежності від ступеня м’язового напруги при русі мови, губ, нижньої щелепи. Напрямки цих рухів і різні артикуляційні уклади (позиції мови) відчуваються при проголошенні тих чи інших звуків.

У всіх дітей з мовними проблемами порушена не тільки рухливість органів мовлення, але і кинестетическое сприйняття від них. Відповідно «речевікі» не можуть відтворювати звуки і серії звуків правильно. Для підготовки м’язової системи дитини до виправлення мовних дефектів, використовують спеціальні вправи, звані артикуляційної гімнастикою.

Важливість артикуляційної гімнастики для дітей важко переоцінити. Вона подібна до ранкової зарядки: підсилює кровообіг, розвиває гнучкість органів мовного апарату, зміцнює м’язи обличчя. Також артикуляционная гімнастика дуже важлива дітям з вірним, але млявим вимовою звуків, т. Е. Тим, у яких «каша в роті».

Гімнастику артикуляції для дошкільнят краще проводити в ігровій формі. Для цього добре підходять малі віршовані форми. Артикуляційна гімнастика у віршах — це не тільки підвищення інтересу дитини до конкретного вправи, ні і відлік часу виконання вправи і визначення ритму виконання динамічних вправ.

У даній статті я представила вправи і вірші до них, які безпосередньо використовую у своїй роботі.

Артикуляційні вправи дизартрії дітей

Тік — так, тік — так —
Ходять годинник — ось так!
Вліво тик,
Вправо так.
Ходять годинник — ось так!

Опис: Рот широко розкрити. Мова повільно горизонтально пересувати з одного боку в інший, тягнути мова до куточків рота. По черзі змінювати положення мови 4 — 6 разів.

Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

Привіт моїй дитині 7 років а розмовляє на рівні 5-ти річного нам ставлять виражене розлад експресивної мови нпрі Дізарт. Крайові фахівці дали рекомендації переліку показань для направлення на МСЕ а місцеві в складі (завідувач невролога психіатра) сказали що у нас все добре, але наскільки я знаю коммисия на МСЕ не наважується Заведущий. Підкажіть будь ласка куди мені звернутися і взагалі з таким діагнозом покладена інвалідність?

Якщо крайові фахівці Вам рекомендували МСЕ, а місцеві відмовляють, то рекомендую отримати письмову відмову у завідуючої чому не призначена інвалідність і з цією відмовою йти в міський відділ охорони здоров’я. Думаю, що ситуація дуже зміниться.

Подолання симптомів дизартрії — гіперсалівації у дітей з ОНР.

Вороніна Лариса Павлівна, вчитель-логопед МДОУ №152 м Мурманська,
Червякова Наталія Олексіївна, вчитель-логопед МДОУ №18 м Мурманська

В даний час дизартрія є широко поширеним порушенням в дитячому віці. Приміром, за даними к. П. н. доцента кафедри спеціальної педагогіки і психології Вакуленко Л. С. Мурманського державного педагогічного університету, дизартрія має місце у 40,8% з 240 дошкільнят з мовною патологією у віці від 4 до 7 років. Розглянутий мовної дефект гальмує розвиток усієї промови в цілому, суттєво подовжує терміни корекційної роботи.

Метою даної статті є розгляд традиційних і нетрадиційних прийомів одного з характерних симптомів дизартрії — гіперсалівації, т. Е. Рясного слинотечі. Проблема усунення посиленого слиновиділення занадто складна і не може бути вирішена тільки за допомогою вправ на логопедичних заняттях.

Необхідно вчити дитину з зімкнутими губами підсмоктується, ковтати слину з закинутою головою і в нормальному положенні. Перед виконанням будь-якого артикуляції вправи педагог нагадує дитині, що потрібно проковтнути слину, промокнути всередині рота серветкою.

    Рекомендації.

  • Оточуючі повинні постійно контролювати стан рота дитини і нагадувати йому про необхідність тримати рот закритим, коли він не їсть і не розмовляє.
  • Важливо, щоб у дитини сформувалося диференційоване відчуття сухого і мокрого підборіддя.
  • На заняттях необхідно через певні проміжки часу робити паузи і пропонувати дитині ковтайте слину.

Основний етап роботи

Прикладання шматочки льоду по контуру губ з урахуванням 6 точок (див. Рис. 1). Тривалість утримування льоду в кожній точці від 5 секунд до 1 хвилини (В. А. Кисельова [4]).

Рис.1. Схема розташування активних точок в області губ.

2. Полоскання порожнини рота.

  • Полоскання з використанням лікарських трав: настою шипшини, кори дуба, деревію. Попередньо необхідно впевнитись у відсутності у дитини алергії.
  • Поетапне полоскання горла мінеральною водою, рідким киселем, кефіром, густим киселем.

3. Логопедический масаж.

  • Проводиться точковий масаж в області підщелепної ямки, вказівним пальцем легкі вібруючі руху під підборіддям протягом 4-5 секунд (Е. Ф. Архипова [1]).
  • Проводиться точковий масаж в поглибленнях під язиком, в двох точках одночасно (див. Рис. 2). Масаж здійснюється за допомогою вказівного, середнього пальця або зонда «граблі». Обертальні рухи виконуються проти годинникової стрілки, не більше 6-10 секунд. Рухи не повинні завдавати дитині дискомфорт.

Рис.2. Масаж в поглибленнях під язиком.

  • Масаж по точкам.
    Знайти паралельні точки під козелками вух, там, де сходяться щелепні кістки (правильно знайдені точки болючі). Вказівними пальцями робимо кругові рухи по точках протягом 5 хвилин за годинниковою стрілкою (2,5 хвилини — з відкритим ротом, 2,5 хвилини з закритим ротом) і 5 хвилин проти годинникової стрілки (аналогічно) (В. А. Кисельова [4] ).
  • Масаж м’якого піднебіння.
    Погладжують і розминають руху пальцем по середній лінії твердого та м’якого піднебіння від верхніх різців до увули для отримання вираженого глоткового рефлексу (В. А. Кисельова [4]).
  • 4. Жування твердої їжі.

      Інструкція для батьків дітей-дизартриков:

    • Гриземося, жуємо, ковтаємо — морквину.
    • Гриземося — сухарі, бублики, сушки.

    5. Статичні і динамічні мімічні і артикуляційні вправи (Е. М. Косінова [5], О. А. Новиковская [7]).

    • Імітація позіхання, жування, ковтання з закинутою головою. (Жування і ковтання рекомендується проводити з закритим ротом).
    • «Пташенята» ( «Віконечко»). Відкрити рот широко і утримувати його в такому положенні протягом 3-5 секунд. Закрити рот. Мова при виконанні вправи спокійно лежить на дні ротової порожнини. Утримувати рот відкритим протягом 5-10 секунд.
    • «Антени». Утримувати губами смужку паперу, трубочки для коктейлю різних діаметрів, дерев’яний або металевий шпатель, бульбашки з-під ліків різних діаметрів.
    • «Товстун — худенька». Надування обох щік одночасно. Втягування щік в ротову порожнину при відкритому роті і зімкнутих губах.
    • «Кульки». Надути одну щоку — здути. Потім надути іншу і здути. Надувати поперемінно 4-5 разів.
    • «Вправа йогів» — рот відкритий, дитина обертає мовою напередодні рота, потім логопед пропонує йому ковтнути слину.
    • «Сушити язичок». Мова згорнути трубочкою і всмоктує повітря в себе через трубочку.

    6. Активізація м’язів з використанням меду або хлібного кульки.

    • Покласти на кінчик язика хлібний кульку (подрібнені вітаміни, накапати з піпетки 1-2 краплі сиропу), із зусиллям зробити ковтальні руху.
    • На кінчик язика капнути крапельку меду. Виконувати вправу «Годинки» або робити руху мовою вперед-назад.

    7. Дихальна вправа «Буря в стакані». У склянку налити води. Взяти трубочку для соку і дути через неї. Стежити, щоб не напиналися щоки.

    8. Проголошення голосних: а, е, і на твердій атаці (В. А. Кисельова [4]).

    • А а а; е е е; і і і;
    • Ае, ае, ае; ЕА, ЕА, ЕА; АІ, АІ, АІ; ЕІ, ЕІ, ЕІ;
    • АЕІ, АЕІ, АЕІ.

    Грунтуючись на нашому практичному досвіді, при систематичній роботі саливация зникає через 3 місяці.

    Література.
    1. Архипова Є. Ф. Логопедический масаж при дізартріі.- М. 2007.
    2. Блискіна І. В. Логопедический массаж.- СПб. 2004.
    3. Дьякова Е. А. Логопедичний массаж.- М. 2005.
    4. Кисельова В. А. Діагностика та корекція стертою форми дізартріі.- М. 2007.
    5. Косінова Е. М. Уроки логопеда.- М. 2003 .
    6. Краузе Е. Н. Логопедичні заняття з дітьми раннього та молодшого віку.- М. 2005.

    Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...